La « fuite » qui a fait la Une de l’actualité montre sans aucune ambiguïté la réalité de la politique éducative du gouvernement et les objectifs réels de ses « réformes’ » (lycées, collèges, formation des maîtres, gouvernance des établissements...), et plonge dans l’embarras ceux qui les ont soutenues. Le gouvernement, d’une extrême discrétion sur lesdites fiches, préfère visiblement parler... d’autre chose, les rythmes scolaires par exemple, avec, qui sait, l’espoir d’une 14e fiche ?
Fiches 1, 2, 3, 4, 5 : dans le 1er degré ? Augmenter le nombre d’élèves par classe, réduire les remplacements, ne plus scolariser les enfants de 2 ans, diminuer le nombre de postes en Rased
Fiche 6 : le principe des boîtes de sardine comme modèle pour le collège. L’analyse du Snes
Fiche 7 : comment se débarrasser des « petits » établissements
Fiche 8 : comment remplacer les décharges de service par des HS
Fiche 9 : pour faire de nouvelles « économies » sur les remplacements... remplacer encore moins
Fiche 10 : la réforme des lycées, une niche de... suppressions de postes
Fiche 11 : en LP, « rationaliser » les formations... pour supprimer des postes
Fiche 12 : en collège, supprimer les 2 heures attachées aux IDD
Fiche 13 : et pour finir, supprimer des postes administratifs